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2025年人教鄂教版科学三年级上册第二单元《气体液体固体》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为三年级上册科学课程的核心模块，聚焦物质三态的基础认知，涵盖四节递进式课时内容。课时四“无处不在的空气”从生活现象切入，引导学生感知气体的普遍性与无形特性，如风的流动、呼吸的体验，强调观察与描述能力的培养；课时五“空气有质量吗”则通过实证探究，挑战学生直觉认知，设计简易天平实验验证气体质量，渗透科学方法论的启蒙；课时六“认识液体”以水、油等常见物质为载体，突出液体的流动性、形状可变性及表面张力现象，强化感官体验与属性归纳；课时七“比