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《2025年人教版一年级全一册第四单元《便利交互伴我行》大单元整体教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元的教学内容立足于新时代儿童的生活经验，将数字化服务融入一年级学生的日常认知体系。活动15“自助服务数字化”并非简单介绍设备操作，而是通过银行ATM、自助售货机等真实场景的模拟，引导学生理解“输入-处理-输出”的基本交互逻辑。在课堂实践中，我观察到孩子们面对触摸屏时既好奇又谨慎，这种自然流露的情绪恰恰成为教学切入点——当学生亲手按下“取款”按钮时，他们不仅学会了步骤，更在教师引导下思考“为什么需要密码？”“怎样保护个人信息？”，这种由操作到