《多位数乘一位数（连续进位）的笔算》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《多位数乘一位数（连续进位）的笔算》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“综合与实践”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体生活情境，探索并掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确进行计算；会用估算的方法大致判断乘积的范围，发展运算能力、数感与推理意识，体会数学运算的逻辑性与实用性。

教材分析

本节课属于“数与代数”领域中乘法运算的深化内容，是在“多位数乘一位数（不进位、一次进位）”基础上，突破“连续进位”难点的关键课。教材以“9箱矿泉水