《8.2购买水果》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第八单元

课题

购买水果

课时

第2课时

教学理念

以“三（1）班联欢会购买水果”为真实生活情境，延续“以学生为中心”的理念，通过“发现记录问题—优化记录方法—实践应用分析”的活动链，引导学生经历“明确需求—改进调查记录—统计数据—合理建议”的完整过程。在实践中掌握“画符号”“写‘正’字”等清晰的记录方法，深化数据意识，提升运用数学知识解决生活中“资源采购”类实际问题的能力，进一步感受数学与生活的紧密联系。

教学分析

本节课是“调查与记录”单元的第二课时，是对第一课时“