《7.5竹子的生长》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第七单元

课题

竹子的生长

课时

第5课时

教学理念

以学生为中心，依托“竹子的生长”这一贴近自然的场景，通过情境创设、自主探究和小组合作等活动，引导学生在解决“竹子生长高度计算”“竹子与人体身高对比”等实际问题中，深化对小数加减法算理的理解，熟练掌握小数加减法（含简单进位、退位）的计算方法，培养学生的数学应用意识和运算能力，让学生感受数学与自然的紧密联系，激发学习数学的兴趣。

教学分析

本节课是在学生掌握不进位、不退位小数加减法基础上，进一步学习含简单进位、退位的小数加减法内容，核心是引导学生理解小数进位、