《搭配中的学问》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

数学好玩

课题

搭配中的学问

课时

第1课时

教学理念

以学生为中心，借助生活情境激发学习兴趣，引导学生在动手操作、自主探究中理解搭配的数学本质，培养有序思维和逻辑推理能力，让学生体会数学与生活的紧密联系，提升数学应用意识。

教学分析

本节课主要教学内容为探索简单的搭配问题，通过“马戏团演员选帽子和裤子”“从清风桥经湖心亭到明月桥选路线”等情境，引导学生理解搭配的意义，掌握有序搭配的方法（如摆一摆、连一连、用符号表示等），学会计算搭配的总数，为后续学习更复杂的组合问题奠定基础。

学情

分析

三年级学生已具备一定的生活