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小学数学小组合作学习中的任务设计与实施策略

前言

传统的小学数学教育偏重知识的传授和技能的训练，学生更多是在教师主导下进行学习。而在核心素养的视角下，教学目标的重点转向学生综合能力的培养，尤其是数学思维的培养与实际问题的解决能力。因此，小学数学教育需要通过有效的教学模式，使学生不仅能够掌握数学知识，还能在实际情境中灵活运用这些知识。

小学数学小组合作学习中的任务设计应围绕培养学生的数学核心素养展开，目标不仅仅是知识的传授，更重要的是激发学生的思维、合作能力和解决问题的能力。任务设计要关注学生的认知发展，提供适当的挑战，使学生能够在小组合作中发现