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文档摘要

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建立多元化评价体系，提升学生主动性

说明

互动式教学不仅仅关注知识的传递，还注重学生思维能力的提升。在道德与法治课的教学中，教师应通过考察学生的思维深度、问题解决能力和合作精神等方面，评估互动式教学方法的效果。如果学生能够在课堂讨论中提出独立见解，且在实际情境中运用所学知识做出合理决策，则说明互动式教学达到了良好的效果。

除了教师的评价外，同伴评价和自我评价也是促进学生参与的重要方式。通过同伴评价，学生不仅能够在互相帮助和反馈中成长，还能提高他们的批判性思维和评价能力。而自我评价则鼓励学生反思自己的学习过程和成果，帮助他们发现自身的优点和不足，