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基于课程思政视角的主题班会设计与内容创新

前言

在课程思政视域下，高校主题班会不仅是学生接受教育的途径，更是教育内容与形式不断更新与完善的推动力。通过学生的反馈，教师能够及时调整课程内容，创新教学方法，确保思政教育的内容始终紧跟时代步伐，更好地服务学生的成长与发展。

在实施高校主题班会的过程中，学生对思政教育内容的兴趣和投入程度常常不足，导致教育效果打折扣。为此，教育者需要从学生的兴趣点出发，结合时代热点、社会实际，创新思政教育内容和形式，使其更加贴近学生的生活和思想需求。

随着时代的发展和社会需求的变化，高校主题班会在思政教育中发挥着越来越重