基本信息

---

下载

文档摘要

---

武汉市光谷五小阅读策略使用现状、问题与优化路径探究

一、引言

1.1研究背景

阅读是小学生获取知识、开阔视野、发展思维和提高语言表达能力的重要途径，在小学语文学习中占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准》明确指出，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并对不同学段的阅读目标和阅读量提出了具体要求。由此可见，阅读对于小学生语文素养的提升和全面发展具有不可替代的作用。而阅读策略作为提高阅读效率和质量的技巧与方法，能够帮助学生更好地理解文本、获取信息、积累知识，从而提高阅读能力和语文学习效果。掌握有效的阅读策略，如同为学生打开了一