《我是小小绘画家》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《我是小小绘画家》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合数学小故事，经历“拆分情节→设计画面→融入数学信息”的数学连环画创作过程，能在画面中呈现数、位置、数量关系等数学内容；发展应用意识、创新意识与几何直观，体会数学与艺术、生活的融合价值。

教材分析

本内容是“综合与实践”领域的创意活动，承接“生活中的数学信息”“编数学小故事”，聚焦“数学内容与连环画形式的融合”。教材以“大熊猫保护基地”的数学故事为载体，分三步展开：