;第1课时数与代数;经过这一学期对于数的学习，同学们学会了什么呢？还有哪些地方存在疑问？;会算乘法和除法。
会用竖式计算100以内数的加减。
会背乘法口决，会用乘法口决求商。
知道乘法和加法是有关系的。
乘法解决什么样的问题，除法又解决什么样的问题呢？;任务1：探究运算的意义
这学期，我们学习了哪些运算？能举例说一说吗？
学习了100以内的进位加法和退位减法。比如：19+26=45,45-26=19。;加法表示什么意思？减法呢？
加法表示合起来，减法表示从总量中去掉一部分还剩多少。;还学习了乘法和除法。
7×8=56表示什么意思？56÷8=7又表示什么意思呢？
小结：乘法表示几个几相加，除法表示平均分。;任务2：探究运算的方法
先算一算，然后说一说是怎么算的，最后选一道题讲一个数学故事。;
方法一：竖式计算。
方法二：口算。;总结：
无论口算还是笔算，都是把相同数位上的数相加减。加法要满十进一，做减法时，个位上不够减，要退1当十。;选一道算式讲一个数学故事。
故事1：我有50元压岁钱，买了一个文具盒，花了12元，售货员阿姨找我38元。
故事2：妈妈给我买了一本绘本，我已经看了55页，还剩27页没有看，这本绘本一共有82页。
……;任务3：背一背乘法口诀
乘法口诀会背吗？
乘法口诀一共多少句？分别是什么？;任务4：看算式，说问题
8×7可以解决什么问题？35÷5呢？分别举出两个例子。
8×7：蜜蜂有8只，蝴蝶的只数是蜜蜂的7倍，蝴蝶有多少只？;8×7：每串糖葫芦有7个红果，8串糖葫芦一共有多少个红果？
8×7：武术表演队站成8列，每列7人，表演队一共有多少人？;35÷5：有35个饺子，平均放到5个盒子里，每个盒子里放几个？
35÷5：35朵玫瑰花，每5朵扎成一束，一共可以扎成几束？;任务5：看信息，提出并解决问题
观察图片，你能找到哪些数学信息？
买2碗粥，4张肉饼；粥每碗3元，茶鸡蛋每个2元，油条每根2元，肉饼每个6元。;你能根据这些信息提出数学问题吗？
问题1：买2碗粥一共需要多少元？
问题2：4张肉饼一共需要多少元？
……;肉饼的价格是油条的多少倍？画一画，说一说。
思路1：油条每根2元，肉饼每个6元。6??里面有3个2元，所以肉饼的价格是油条的3倍。
思路2：6÷2=3，肉饼的价格是油条的3倍。;想一想，2×3能解决什么问题？
问题1：买两碗粥需要多少元？
问题2：买3个茶鸡蛋需要多少元？
问题3：买3根油条需要多少元？;1.在○里填上“＞”“＜”或“=”，并与同伴说一说。;2.填一填，并说一说算式中每个数的意思。;3.按要求画图，再写出算式和得数。
（1）每份有5个△，有2份。
5×2=10(个)。;（2）先画18个□，再把这些□平均分成3份。
18÷3=6(个)。;（3）先画20个○，再每4个一份圈一圈。
20÷4=5(份)。;（4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。
△△△○○○○○○
3×2=6(个)。;4.先在计数器上拨一拨，再用竖式算一算。;5.算一算，说一说。
4×6=24(名)，24＜26，坐不下。
9×6=54(元)，54＞50，钱不够。;（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？
（2）笑笑买了一种花，正好用完12元。她可能买了哪种花，买了几枝？;（1）6÷2=3，每支百合的价钱是剑兰的3倍。
（2）12÷2=6；12÷3=4。
可能买了6枝剑兰或2枝百合；也可能买了4枝向日葵或3枝康乃馨。;（1）爸爸今年多少岁？
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
（3）爷爷的年龄是奇思的几倍？;（1）7×5=35(岁)，爸爸今年35岁。
（2）63-35=28(岁)，爷爷比爸爸大28岁。
（3）63÷7=9，爷爷的年龄是奇思的9倍。;通过本节课，大家都学到了什么呢？有什么收获？你的问题得到解决了吗？还有什么疑问？;第2课时图形与几何;本学期学习了哪些长度单位，谁来说一说？;比画一下，1厘米是多少？1米呢？生活中哪些物体的长度大约是1厘米？哪些物体的长度大约是1米？
手的大拇指指甲盖的宽度大约是1厘米。
方桌的一条边长大约是1米。
一粒葵花籽的长度大约是1厘米。
窗户的高度大约是1米。;生活中哪些物体的长度大约是5厘米，有哪些大约是2米？
一根牙签的长度大约是5厘米。
门高大约2米。
银行卡比较短的那条边大约是5厘米。
床长大约2米。;任务1：下面物体的长度各是多少厘米
在测量物体长度时，将尺子平放在物体旁边，确保尺子与物体保持平行。
应将尺子的0刻度对准物体的最左端。;如果尺子没有0刻度，是一把断尺，该怎么测量？生活中可以用什么方法来估测物体的长度？说一说。
数出有多少个1厘米，就是几厘米。;生活中可以用什么方法来估测物体的长度？
可以用拃来估计物品的长度，一拃大约是10厘米。也可以用身高来估计。
小结：原来我