教学课件北师大版二年级上册数学（新教材）
四乘法口诀（一）1文物中的乘法口诀
1.结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。（重点）学习目标2.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。（难点）3.初步培养迁移类推和按规律识记的能力。
回顾复习一共有多少个苹果？×=()3515个
回顾复习说一说：乘法算式与加法算式的关系？乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。几个几相加可以写成几乘几。那怎样计算乘法算式的结果呢？这节课我们来学习5的乘法口诀。
探索新知你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。(教材P43例1)2002年在湖南里耶出土的秦简和2023年在湖北荆州出土的楚简，都刻有九九乘法口诀表。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？
探索新知你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。(教材P43例1)“二五而十”，2个5相加是10。“三五十五”，3个5相加是15。
探索新知圈一圈，数一数。(教材P43例2)5×1=一五5×2=二五5×3=三五5×4=四五5×5=五五5×6=五六5×7=五七5×8=五八5×9=五九得五一十十五二十二十五三十三十五四十四十五51015202530354045“二五而十”就是“二五一十”。
探索新知想一想，怎样记住5的乘法口诀？(教材P44例3)只要记住五六三十，再加1个5，就是五七三十五了。口诀的最后一个字，不是五就是十。
5的乘法口诀：探索新知一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五
当堂检测1.把口诀补充完整。一五()二五()()十五四五()()二十五()三十五七()()四十五九()一十五六二十三十五三五得五四十五五五五八
当堂检测2.一共有多少个杯子？(教材P44练一练第1题)×=()3515个
当堂检测3.用了多少颗扣子？×=()4520颗
当堂检测4.填一填。(教材P44练一练第2题)510015253545203040
当堂检测5.填一填。(教材P44练一练第4题)5×13579=24685×=51525354510203040两组结果有什么不同？第一组结果个位都是5，第二组结果个位都是0。
当堂检测6.下面的水果各代表几？(同一种水果代表同一个数)=()++++=20=()++++=25=()++=16457四五二十五五二十五4516-5-4=7
7.(易错题)4×5=20口诀：当堂检测五四二十错解：正解：四五二十乘法口诀中，通常把较小的数放在前面，较大的数放在后面。
本节课，我们学习了5的乘法口诀。课堂小结①5的乘法口诀一共有9句。②每一句口诀的得数都比前一句多5。③口诀的最后一个字不是五就是十。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五
四乘法口诀（一）2做家务
1.经历编制2的乘法口诀的过程，体会编制乘法口诀的方法。（重点）学习目标2.掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。（难点）
回顾复习算一算。5×7=4×5=5×5=3×5=5×2=5×8=5×6=9×5=1×5=35202515104030455
回顾复习说一说：5的乘法口诀有什么特点？一共有9句。口诀的最后一个字不是零就是五。那还有没有其他的乘法口诀呢？它们有什么特点呢？这节课我们来学习2的乘法口诀。每一句口诀的得数都比前一句多5。
探索新知有几双123456789有几根24681012141618用小棒摆一摆，填一填。1双有几根？2双呢？……(教材P45例1)+2+2+2+2+2+2+2+21双2根2双4根……
探索新知想一想，说一说：1～9与2相乘的结果有什么特点？个位上是0、2、4、6、8。结果依次比前一个大2。
探索新知你能编出2的乘法口诀吗？(教材P45例2)2×1=一二2×2=