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课外数学活动与学习平台的多元化发展路径

前言

在数学教学中实施PBL，教师需要根据教学目标和学生的学习需求，设计具有实际意义和解决价值的问题。问题的设置应具有一定的挑战性和复杂性，以激发学生的兴趣和探究欲望。通过小组讨论、协作解决问题的形式，学生能够在合作中提高解决实际问题的能力，并对数学知识有更深刻的理解。

为了顺利实施问题导向教学模式，学校或教师可以构建一套适应不同年级、不同数学知识领域的开放性问题库。这些问题应当涵盖数学的各个领域，具有较强的综合性和实际应用性，既能锻炼学生的数学思维，又能帮助他们理解数学知识的实际意义。通过不断更新和扩展