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高中语文阅读教学中的情感教育研究

摘要

在高中语文教学中，阅读教学占据着举足轻重的地位，语文阅读教材中蕴藏着

作者丰富的情感，通过阅读与思考能够唤起学生内心的情感体验，是进行情感教育

的宝贵资源。高中阶段的学生正处于自我意识发展的关键时期，生理和角色的急速

转变使其情绪起伏大，易处于苦闷惆怅的状态中。而语文课本中所蕴含的丰富的情

感资源，能使学生的消极情感受到洗礼，促使其产生积极的心态、形成完整健全的

人格。因此，无论是出于学生个性发展的需要还是为了落实新课程标准中的“