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高考数学核心素养评估体系的构建与验证

引言

高考数学核心素养评估模型应根据数学素养的各个维度，构建起多维度的评估框架。该框架可分为知识维度、思维维度、应用维度与创新维度四大部分。

高考数学核心素养评估模型的最终目的是为高考数学试题设计和考试评价提供指导。在高考的实际应用中，该模型能够帮助出题者设计更加科学、合理的试题，以评估学生的多维度数学素养。

学生的数学学习情感和态度是影响学业成绩的重要因素之一。数学核心素养不仅包括知识和技能的培养，还涉及情感与态度的养成。学生在良好的学习情感支持下，能够保持较高的学习积极性和自信心，面对考试中的困难题目时