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摘要

词汇作为语言的基石，在高中英语教学中至关重要，但当前高中英语词汇教

学存在着学生学习兴趣匮乏，教学脱离语境，对词汇搭配重视不足，且过于侧重

知识讲解，忽视实际应用等问题。语料库依托大规模真实语言数据，为提升词汇

教学成效提供了新途径。然而，目前语料库在高中英语词汇教学实践中的应用研

究较为欠缺，尚未形成系统化教学流程。因此，本研究采用行动研究，以湖北省

某中学高一年级某班学生为研究对象，旨在探索语料库在阅读课、读写课、词汇

复习课等不同课型中辅助词汇教学的框架及其应用效果。本研究主要探究两个研