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美术创作与英语表达相结合的教学实践方法

前言

在核心素养的指导下，跨学科教学模式的目标应当明确。其目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力。例如，通过美术学习提升学生的审美能力，通过英语学习增强学生的语言表达能力，同时鼓励学生运用英语描述自己的美术作品，从而实现语言和艺术的双向提升。

美术课堂中的集体讨论活动可以有效促进学生英语语言能力的提升。教师可以引导学生围绕艺术创作进行讨论，讨论的内容不仅仅局限于艺术技巧本身，还可以扩展到艺术创作中的情感表达、文化背景等方面。在这种讨论中，学生有机会听到并使用英语进行交流，通过互动提升语言表达和理解能