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2025年人教鄂教版科学三年级上册第五单元《小小建筑师》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦建筑科学的核心要素，以“材料—结构—设计”为逻辑链条展开教学。课时17《建筑中的材料》引导学生观察生活中的常见建材，如木材、砖块、玻璃和金属，通过触摸、比较和实验，探究材料的硬度、透光性、防水性等物理特性。例如，学生用放大镜观察木纹走向，用水滴测试纸张与塑料的吸水差异，理解材料选择如何影响建筑功能。课时18《建筑中的结构》深化认知层次，从静态材料转向动态力学，学生搭建简易框架模型，体验三角形稳定性、拱形承重原理，思考为何吊桥用钢索、金字