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高校与企业合作模式对教师实践意愿的驱动作用

前言

学校的支持机制是影响教师是否参与企业实践的重要因素。学校的支持包括政策支持、资源支持以及文化支持等方面。政策支持是指学校在制度上鼓励教师参与企业实践，并为其提供相关的假期、津贴等；资源支持则体现在学校为教师提供必要的培训和学习资源，帮助教师提升企业实践所需的知识和技能；文化支持则表现在学校文化的导向上，鼓励教师创新和参与社会实践，这种文化氛围能够增强教师的实践意愿。

教师的实践意愿在很大程度上受团队合作氛围的影响。在集体主义文化和团队导向的环境中，教师通常会感受到团队合作带来的激励和支持，这使得