基本信息

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文档摘要

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自动化诊断与干预（ADI）培训课程设计方案

一、课程设计基础分析

（一）课程标准解读

课程标准是培训实施的核心依据，直接决定教学内容的选取、教学方法的设计及评价体系的构建。本课程严格对标自动化技术领域核心能力要求，从三维目标维度进行精准解读，确保培训内容与行业标准高度契合。

1.知识与技能维度：核心知识涵盖ADI（自动化诊断与干预）的核心定义、技术架构、关键算法及典型应用场景；关键技能聚焦数据采集与预处理、故障诊断建模、干预方案设计及系统优化调试。依据布鲁姆认知目标分类法，将知识技能划分为识记理解应用综合四个层级，通过知识图谱构建，帮助学员形成基础概念技术原理实践应用的完整认知体系。

2.