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摘要

汉字作为书面语言的载体，是学生阅读和写作的基础。因此识字教学在小学

语文低段学习中占有极其重要的地位。《义务教育语文课程标准（2022版）》总目

标中要求采用直观、形象的教学方法，激发小学低段的学生识字的兴趣。识字教

学生活化旨在利用直观的教学方法将识字教学与学生的日常生活紧密结合，通过

创设生活情境、利用日常生活资源、联系学生已有的生活经验等方式，让学生在

熟悉的场景中学习汉字、理解字义，从而提高识字效率。识字教学生活化可以提

高学生的识字量，培养小学生的学习兴趣和自主学习能力，通过与生