《十几加几》教学设计

学科数学年级一年级课型新授课单元第四单元

课题《十几加几》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，掌握20以内不进位加法的计

课标

算方法，能正确进行运算，发展运算能力。经历探索计算方法的过程，体会数的组成在运算中

要求