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2025年备课：四下《记金华的双龙洞》

教学目标设计与核心素养导向

在2025年小学语文四年级下册的教学规划中，《记金华的双龙洞》作为一篇经典的游记散文，承载着多重教学功能。它不仅是学生接触写景类文本的重要范例，更是落实语文核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——的关键载体。

本课的教学目标设定严格遵循新课程标准对第二学段阅读教学的要求，并结合统编教材的整体编排逻辑进行深度细化。首先，在语言学习层面，要求学生能够准确识记并规范书写“浙、罗、臀、移、额、擦”等生字词，掌握“蜿蜒、盘曲而上、变化多端”等描写山势与洞穴形态的重点