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2025年五下六单元《自相矛盾》创新教学设计

需求分析

随着2025年基础教育改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已成为小学语文课堂的实践主线。五年级下册第六单元以“思辨与智慧”为主题，其中《自相矛盾》作为经典寓言故事，承载着培养学生逻辑思维与批判性思考能力的重要使命。然而，当前教学实践暴露出诸多亟待解决的深层问题。传统教学方式多停留在字词讲解与情节复述层面，学生往往机械记忆“矛盾”概念，却难以将其迁移到现实情境中。某区域教育质量监测数据显示，超过70%的五年级学生在单元测试中无法准确辨析生活中的逻辑矛盾案例，仅能简单复述故事内容。这种现象反映出教学设计与学