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2025年人教版五年级上册《一个数除以小数》教学设计

教学目标设定

在深入研读2025年人教版五年级上册数学教材的基础上，结合当前核心素养导向的教育改革趋势，我们针对《一个数除以小数》这一关键知识点展开了系统性教学目标设计。本课作为小数除法单元的核心内容，其教学目标的设定并非孤立存在，而是紧密衔接学生已掌握的整数除法运算和小数基本概念，同时为后续分数运算及代数思维发展铺设认知桥梁。经过对近三届五年级学生学习数据的纵向分析，我们发现约28%的学生在首次接触小数除法时会产生概念混淆，尤其在小数点移动规则的理解上存在显著障碍。因此，本次教学目标设计特别强调从具象到抽