《加法计算中的简单规律》教学设计

学科数学年级一年级课型新授课单元第五单元

课题《加法计算中的简单规律》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，体会整数加减法意义，熟练

课口算20以内加减法，探索100以内加减法方法，本内容为加减法运算理解与运用奠基。培养符

要求号意识与推理意