《事物的简单规律》教学设计

学科数学年级一年级课型新授课单元第五单元

课题《事物的简单规律》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，发现、经历、探究简单图形

课标和数字的排列规律，理解规律的含义，能描述和表示规律。通过观察、猜测、操作、验证等活

要动，培养初步的观察能力、