《9加几》教学设计

学科数学年级一年级课型新授课单元第四单元

课题《9加几》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体感知的生活情境，探索9加几的计

课标

算方法，掌握“凑十法”，能正确进行口算，发展运算能力。经历操作、思考、交流等过程，

要求