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2025年《蟋蟀的住宅》教学设计——基于新课标理念的跨学科融合教学

一、需求分析

（一）背景与现状

当前小学语文教学正面临深刻转型期。随着2022年版《义务教育语文课程标准》的全面实施，核心素养导向的教学理念已深入人心，但实际教学中仍存在学科壁垒森严、知识碎片化等顽疾。以人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》为例，该课文通过生动描写蟋蟀建造住宅的过程，传递勤劳智慧与自然和谐的价值观。然而，传统教学往往局限于字词解析与段落大意归纳，导致学生仅停留在浅层理解层面。据某权威教育研究机构近三年跟踪数据显示，超过65%的教师反映学生在学习此类科普性说明文时，难以建立文本与现实生