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2025年多元“阅”资源游戏“慧”支持——支持幼儿自主学习的阅读资源投放策略

需求分析：构建面向未来的幼儿阅读生态体系

在新时代教育改革不断深化的大背景下，学前教育作为终身学习的起点，其重要性日益凸显。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的持续推进，以儿童为中心、尊重个体差异、促进全面发展的教育理念已深入人心。特别是在语言领域的发展目标中，明确提出要“为幼儿提供丰富适宜的图书，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯”。这一导向不仅明确了阅读在早期教育中的核心地位，也对教育资源的科学配置提出了更高要求。

当前我国学前教育正处于从“