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2025年《爱的教育》整本书阅读教学设计

一、需求分析：整本书阅读教学的时代背景与核心价值

随着基础教育课程改革的不断深化，语文核心素养的培育已成为当前中小学语文教学的核心任务。其中，“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度构成了学生全面发展的基本框架。在这一背景下，整本书阅读作为提升学生综合语文素养的重要路径，被正式纳入《义务教育语文课程标准》的教学体系之中。特别是在小学中高年级阶段，开展系统化、结构化的整本书阅读教学，不仅有助于拓宽学生的阅读视野，更能在潜移默化中实现情感态度与价值观的深层塑造。

《爱的教育》作为意大