第2课《模块的划分》教学设计

课题

模块的划分

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

六年级上

核心素

养目标

信息意识：意识到模块划分是为了更高效地设计系统，比如机器人模块分工让搭建和功能实现更清晰。

计算思维：通过模块划分，学会把复杂的机器人搭建或系统设计分解成简单模块，逐一解决，再整合。

数字化学习与创新：利用模块化思想，创新搭建机器人的方式，或用数字化工具设计简单程序。

信息社会责任：明白模块化设计能让科技产品更易维护和升级，体会技术发展中合理设计的重要性，培养负责任的技术使用意识。

教学重点

1、体验机器人的模块化搭建。

教学难点

1、明确模块的数量选择会对物体建设产生影响。

教学过