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2025年《昆明的雨》教学实录

一、教学背景与目标设定

2025年初春，随着国家基础教育课程改革进入深化阶段，语文教学的核心任务已从单纯的知识传授转向文化自信与审美能力的立体化培养。教育部最新修订的《义务教育语文课程标准》明确指出，文学类文本教学应着力引导学生“在语言实践中感悟中华优秀传统文化的深厚底蕴，形成对生活美学的独特体悟”。在此背景下，《昆明的雨》这篇汪曾祺先生的经典散文，以其对昆明雨季风物的诗意描摹和对平凡生活哲理的深刻挖掘，成为落实新课标理念的绝佳载体。本课例设计立足于八年级学生的认知特点，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，既对具象场景充满