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2025年初中文言文教学实践——以《小石潭记》为例

教学背景与目标设定

随着基础教育课程改革的不断深化，语文核心素养的培养已成为中学语文教学的核心导向。在初中阶段，文言文作为中华优秀传统文化的重要载体，不仅承担着语言知识传授的功能，更肩负着文化传承、审美熏陶和思维训练的多重使命。尤其是在2025年新课标全面落地实施的背景下，对文言文教学提出了更高要求：既要注重字词句的基础积累，又要强调文本的整体感知与深层理解；既要加强学生的语言运用能力，也要提升其文化认同感和人文情怀。

在此背景下，《小石潭记》作为部编版八年级下册第六单元的经典篇目，具有极高的教学价值。该文出