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课程思政融入高中化学教学的探索与实践——以“氮的固定”为例

背景与意义：新时代教育使命下的课程改革路径

在当前我国全面推进素质教育、深化基础教育课程改革的大背景下，立德树人作为教育的根本任务，已成为各级各类学校教育教学工作的核心导向。高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是科学素养与社会责任意识协同发展的重要阶段。在此背景下，如何将思想政治教育有机融入学科教学之中，实现知识传授与价值引领的同频共振，成为广大一线教师亟需思考和践行的时代命题。

化学作为一门兼具自然科学属性与社会应用特征的基础学科，在培养学生理性思维、实证精神的同时，也蕴含着丰富的