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情境教学法在古诗词教学中的应用

随着教学改革的深化，情境教学法在我国小学语文课程教育中的运用也日益受到重视。所谓的情境教学，是通过营造带有某种情感色彩的情境，引导学生积极地探索反思、掌握知识、增加感受体验的一种教学方式。但是，通过对小学古诗词教学实践来看，教师有必要针对古诗词教学开展情境教学法的研究。

一、通过设计古诗词教学情境，引发学生思考与联想

大多数古代文人在创作诗词时，都会将自己的情意和思想融入到诗文当中，以达到支撑事物、表达理念的作用。古诗词教学中潜藏着独特的意境，所以，教师在教学时要合理利用意境创设情境，以培养学生的阅读兴趣，减少学生对古诗的恐惧感，让学生真正体会到古诗词的