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学生英语学习兴趣与能力的衔接培养策略

引言

在九年一贯制学校中，小学与初中的英语教育存在内容层级和教学重点的差异。小学阶段的英语教育主要侧重于基础词汇、句型的学习和听说能力的培养，而初中阶段则更注重语法结构、写作能力以及阅读理解的提升。这种差异性往往导致学生在从小学过渡到初中时，面临内容跨度较大、学习难度增大的问题。为了有效衔接，需要在课程设置和教学进度上做出合理调整，使得过渡更为顺畅。

未来的九年一贯制英语教育需要紧密对接社会的需求，培养具备实际语言运用能力的学生。教育目标应从单纯的语言知识掌握，转向培养学生的综合素质，如批判性思维、创新能力