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2025年初中物理新教科版八年级下册全册教案（2025春）

第七章力

一、教学目标与课标解读

本章作为初中物理力学部分的起始内容，承担着从现象感知向科学建模过渡的重要任务。根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求，学生需通过观察生活中的力现象，建立“力是物体对物体的作用”这一基本概念，并能识别常见的力类型，如重力、弹力和摩擦力。教学过程中应注重引导学生从具体实例出发，逐步抽象出物理模型，培养其初步的科学思维能力。

在知识层面，学生需要掌握力的三要素及其表示方法——力的示意图；理解力的作用效果包括改变物体运动状态和使物体发生形变；了解力的相互性原理，即