基本信息

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文档摘要

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“践行绿色生活培育生态素养”主题班会教案

一、教学内容分析

（一）课程标准依据与解读

本教案紧扣2022版《义务教育课程方案》中德育为先、素养导向的核心理念，对接《义务教育科学课程标准》环境与可持续发展核心主题及《道德与法治》社会责任培养要求。在双碳目标背景下，构建知（环境认知）情（生态情感）行（环保行动）三维教学逻辑：

知识维度：聚焦环境保护、可持续发展、生态文明等核心概念，掌握垃圾分类、节能减排等关键技能，形成从基础认知到综合应用的认知进阶；

过程维度：采用探究式学习与项目式学习（PBL）融合模式，通过观察、调查、方案设计等活动，培养学生问题解决能力；

素养维度：强化生态环保意识、社会责