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文档摘要

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师范生信息技术应用能力自评工具的开发和验证

一、问题提出

随着教育信息化的深入推进，信息技术已成为现代教育生态中不可或缺的支撑要素。在基础教育领域，教师的信息技术应用能力直接关系到课堂教学质量的提升和学生核心素养的培养。作为未来教师队伍的主力军，师范生在校期间必须系统掌握信息技术应用技能，这不仅关乎其个人职业发展，更是推动教育现代化转型的关键环节。然而，在实际教学实践中，我们观察到师范生的信息技术能力培养存在显著断层现象：一方面，高校课程体系虽已纳入信息技术相关课程，但教学内容往往偏重理论知识传授，缺乏与真实教学场景的深度结合；另一方面，师范生对自身能力的认知