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文档摘要

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教育情怀诗歌鉴赏与创作;06;01;教育者的使命承载;情感价值观渗透路径;文化基因启蒙功能;02;意境与现实的虚实交织;隐喻手法的德育应用;;03;主题选择与教学目标匹配;;集体创作互动模式;04;古代师道名篇解读;现当代教育诗歌鉴赏;跨文化教育诗对比;05;诗歌朗诵的情感共鸣;