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读《做有温度的教育》有感

教育的本质：从冰冷制度走向温情陪伴

翻开《做有温度的教育》，仿佛推开了一扇久未开启的心门。这本书没有堆砌理论术语，也没有罗列教学技巧清单，而是以一种近乎私语的方式，娓娓道来一位教育者在讲台前、课堂中、学生间的点滴感悟。它不追求宏大叙事，却在细微处见真章；它不强调量化成果，却在情感流动中揭示了教育最本真的模样——教育，不是冷冰冰的知识搬运，而是一场温暖人心的生命对话。

我们曾长期陷入一个误区：把学校当成工厂，把教师视为流水线工人，把学生当作待加工的产品。在这种思维模式下，分数成了唯一衡量标准，升学率成为评价体系的核心指标，课堂变成了知识