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2026年师德师风排查表个人自查情况(3篇)

第一篇

每天清晨走进办公室时，办公桌上的台历总会提醒我，这是从事教育工作的第八个年头。翻开备课本，扉页上贴着的《新时代中小学教师职业行为十项准则》已经有些卷边，红色水笔标注的“关心爱护学生”几个字被反复勾画。上周批改五年级三班的作文时，发现小宇在《我的老师》里写“王老师的课总是拖堂，但她会给我们讲自己小时候的错题”，这句话让我在深夜备课时反复琢磨：所谓师德，或许就藏在这些学生记得住的细节里。

备课时习惯先翻三遍教材：第一遍梳理知识点，第二遍标注学生可能卡壳的地方，第三遍用不同颜色的笔标注分层教学目标。比如讲《将相和》时，既要让基础好的学生分析人物心