第4课《职业体验》教学设计

课题

职业体验

单元

第五单元

学科

美术

年级

二年级上

教材分析

本课以“职业体验”为主题，课程属于二年级美术“观察与表达”模块，是低段美术“具象观察—创意表达”体系的重要组成部分，教材内容选取了学生熟悉的常见职业（教师、医生、警察、厨师等），素材以图片、简笔画为主，符合二年级学生的阅读和理解能力。教材设计遵循“认知—观察—实践”的逻辑，先通过直观图片建立职业衣着的初步认知，再引导学生对比不同职业衣着的差异，最后通过绘画、手工等实践活动巩固观察成果。不仅提升学生的美术观察与表达能力，更在于通过衣着这一载体，帮助学生了解不同职业的特点，培养