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文件名称：2025年《昆明的雨》教学设计案例.docx
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总页数：7 页
更新时间：2025-12-11
总字数：约5.83千字
文档摘要
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2025年《昆明的雨》教学设计案例
需求分析
随着2025年语文新课程标准的深入实施，核心素养导向的教学理念已成为中学语文教育的主旋律。在这一背景下，初中语文教材中汪曾祺先生的散文《昆明的雨》因其独特的抒情风格与深厚的文化意蕴，被列为八年级上册“人与自然”单元的重点篇目。该单元旨在引导学生通过文学作品感知自然之美，涵养家国情怀，但实际教学中暴露出诸多现实困境。当前学生普遍缺乏对抒情散文的深层解读能力，尤其在情感体验与文化认同方面存在明显短板。2024年末的区域教学调研显示，某市重点中学八年级学生中，仅62.3%能准确概括文章主旨，48.7%对文中“菌子”“缅桂