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2025年《往事依依》教学设计案例

教学背景与需求分析

在2025年教育现代化深入推进的背景下，语文教学正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型。随着新修订的《义务教育语文课程标准》全面落地，情感教育与文化传承被置于前所未有的战略高度。《往事依依》作为初中语文教材中的经典回忆性散文，作者于漪以细腻笔触勾勒童年读书的温暖记忆，其文本蕴含的情感张力与文化厚度，恰好契合当前教育对“立德树人”根本任务的实践要求。然而，调研显示，当代初中生普遍存在情感体验浅表化问题，某省级教育质量监测报告指出，超过七成学生在阅读抒情类文本时难以建立深层情感共鸣，仅能停留在字面理解层面。