4-3我为家乡文化“把脉开方”

——《参与家乡文化建设》教学设计

教学目标

教学目标

语言建构与运用：了解家乡文化的基本构成与特点；掌握观察、访谈、搜集资料等调查研究的基本方法；学习撰写简明扼要的文化建设提案。

思维发展与提升：将抽象的文化建设理念转化为具体的、可操作的实践方案；体验文化观察、问题诊断与方案设计的过程，提升实践探究能力。

审美鉴赏与创造：通过观察、访谈、搜集资料等调查研究的基本方法，发现家乡文化建设中的具体问题，并能提出切实可行的改进建议，提升理性思维能力和审美鉴赏能力。

文化传承与理解：激发热爱家乡、认同乡土文化的情感；树立自觉参与家乡文化建设的责任感和主人翁意识；培