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146.高中学生物理学习初探

——读《物理解题思维的理论和方法》有感

本着提高自身物理教学水平的目的，我利用暑假期间读了袁守华教授的《物理解题思维的理论和方法》，该著作从教学实践的基本经验事实出发，在深入分析这些事实的基础上，实事求是地对高中物理教学进行系统性地概括，读完深感振聋发聩，让我感受颇多，结合自己从教20余年的经历，谈谈浅显的看法。

高中学生已经具备进行物理学习的必要基础条件

袁守华教授在《物理解题思维的理论和方法》中指出，对任何知识的学习都要有必要的先决条件，高中物理的学习更是这样。

首先，学生已经有良好的知识准备：在义务教育阶段，学