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校企共同育人的表演艺术专业人才培养新模式

前言

学徒制还注重培养学生的自主学习能力。在这种模式下，学生不仅在导师的指导下进行学习，还需要通过自我学习和反思来不断提升自己的专业素质。教学评价也因此加入了学生自我评估的环节，学生在完成某一学习任务后，通过自我总结和反思来评价自己的学习成果，进而发现自己的不足之处并加以改进。

在产教融合的框架下，学校和企业应共同制定课程大纲、设计课程内容，并通过校企联合培养模式推进课程体系的建设。企业可以为学校提供行业前沿的知识和技术支持，而学校则为企业输送符合行业要求的优秀人才。通过校企合作，不仅可以优化课程内容，